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Une école maternelle dessinée en points lumineux, colorée du vert au rouge selon la chaleur mesurée

Diagnostic bioclimatique par la mesure

Une classe à 32,8 °C.
La mesure dit pourquoi.

Une école maternelle du Sud-Est méditerranéen, 56 m², 20 occupants. Nous l’avons mesurée 46 jours. Voici ce que vivent ses élèves.

Dans l’ambiance de la classeUn capteur. Température, humidité, CO₂, bruit : relevés en continu, sans travaux.

Ce que la classe a vécu

46 jours de mesure.

Du 19 mai au 3 juillet 2026, relevé après relevé.

18 °C26 °C33 °C
25 juin, 18 h · 32,8 °C dans la classe, 36,3 °C dehors
19 mai3 juillet 2026

25 juin 2026, heure par heure

Une journée de canicule dans la classe.

  1. 8 h. La journée commence.

    Déjà 29,3 °C dans la classe.

  2. 14 h. Le soleil passe à l’ouest.

    31,1 °C, et il entre par les baies.

  3. 18 h. Le pic.

    32,8 °C dans la classe, 36,3 °C dehors.

La classe est dessinée. L’heure et les températures sont mesurées.

Ce que Senspace fait de la mesure

01 · Le jumeau thermique

Un modèle de la classe, calé sur la mesure.

Il rejoue chaque heure à partir de la météo. Écart avec la mesure :1,28 °C.

20 °C26 °C28 °C32 °C
MesuréJumeau thermiqueSeuils 26 et 28 °C19 mai → 3 juillet

02 · La surchauffe

Il compte chaque heure de trop.

Sur un an : 1 188 h au-dessus de 26 °C, dont 456 h au-dessus de 28 °C.

03 · La note

Il note le bâtiment sur six dimensions.

Note bioclimatique : 37,5 / 100. Points faibles : la gestion du soleil et le potentiel passif.

  • Été · 25 %29,7
  • Gestion solaire · 20 %13,1
  • Hiver · 15 %85,7
  • Mi-saison · 15 %30,3
  • Potentiel passif · 15 %23,3
  • Enveloppe · 10 %65,6

04 · Les solutions

Il teste les travaux avant de les réaliser.

Bouquet passif complet : −64 % de surchauffe.

Surchauffe annuelle, en degrés-heures au-dessus de 26 °C

  • Sans travaux872
  • Inertie thermique augmentée694
  • Protection solaire pilotée612
  • Inertie et ventilation nocturne, ensemble378
  • Bouquet passif complet312

Une seule école, mesurée sous tous les angles

Ce que vivent ses élèves.

Chaleur
1 188h
au-dessus de 26 °C sur l’année
Mesurées dans la classe, pas estimées.
Qualité de l’air
2 351ppm
de CO₂ au pic
20 % du temps de classe au-dessus de 800 ppm.
Air neuf
0,5vol/h
de renouvellement d’air mesuré
Le point de départ pour régler la ventilation.
Bruit
42dB
médians en journée
Au-delà de 55 dB 7 % du temps seulement. Ouvrir pour rafraîchir reste possible.
Brasseur d’air
−13jours
d’inconfort avec un brasseur
30 jours ramenés à 17, sans travaux : +1,8 °C de tolérance.
Soleil d’hiver
39%
du chauffage apporté par le soleil
À bloquer l’été, à garder l’hiver.

Une école maternelle du Sud-Est méditerranéen. L’année est reconstituée par le jumeau thermique, calé sur 46 jours de mesure. Températures, CO₂, air neuf et bruit viennent des capteurs posés dans la classe.

À vous de jouer

Et dans 25 ans ?

Choisissez une année : le jumeau rejoue la même école sous le climat projeté.

Année du climat
872 °C·hde surchauffe par an, aujourd’hui.

Et après les travaux

On continue de mesurer.

Pour vérifier l’effet de chaque solution, et ajuster si besoin. Cette école est réelle, ses chiffres aussi.

Parlons de votre bâtiment.

Une démonstration de 30 minutes sur un vrai diagnostic : les capteurs, le jumeau thermique, le rapport, et ce que ça change pour votre projet.

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Vous préférez le téléphone ? 06 63 67 06 23